Categoria: orizzonte scuola politica scolastica

La Commissione europea ha dato il via libera al pacchetto fiscale del Terzo Settore, confermandone la compatibilità con gli aiuti di Stato. L’annuncio, giunto dal Ministero del Lavoro e delle politiche sociali, rappresenta una svolta significativa per il settore dell’istruzione paritaria.

La FISM (Federazione Italiana Scuole Materne), che rappresenta migliaia di realtà educative con circa 500.000 bambini iscritti e oltre 80.000 tra dipendenti e volontari, ha accolto con entusiasmo la notizia attraverso le parole del presidente nazionale Luca Iemmi: “L’autorizzazione dell’Europa costituisce l’atteso riconoscimento per un comparto fondamentale in Italia”.

Il percorso di transizione della FISM

Dal 2021, la Federazione ha avviato un importante processo di transizione verso il Terzo Settore, sotto la guida dell’avvocato Gabriele Sepio. Ad oggi, più di mille scuole associate risultano già iscritte al RUNTS (Registro Unico Nazionale Terzo Settore), mentre altre stanno completando l’iter di registrazione. “La decisione europea garantirà una migliore programmazione delle attività”, ha sottolineato Iemmi, anticipando

Un istituto di Napoli è recentemente finito al centro dell’attenzione per una segnalazione del deputato Francesco Emilio Borrelli, riguardante il mancato riconoscimento del Trattamento di fine servizio ad alcuni docenti. Il problema deriverebbe dall’incapacità del personale di utilizzare la piattaforma telematica Passweb, necessaria per la gestione delle pratiche previdenziali.

Il deputato ha anche annunciato la presentazione di un’interrogazione per conoscere le cause che hanno portato a tale impasse, con l’intento di tutelare i diritti dei lavoratori “calpestati dall’incompetenza, incapacità e da una burocrazia non adeguata ai tempi”.

“Abbiamo avviato i contatti con l’onorevole Borrelli per rappresentargli il gravoso
problema dell’utilizzo della piattaforma Passweb da parte delle scuole” ha commentato il responsabile del Dipartimento Condir-Anief Alberico Sorrentino, da tempo impegnato nella battaglia Passweb.

“All’onorevole Borrelli – ha continuato Sorrentino – spiegheremo che il personale scolastico in questione nella specifica vicenda non è il carnefice ma bensì la vittima”.

“Anief sulla questione

La Federazione Gilda Unams considera il rinnovo del CCNL Scuola 2022-2024 un’occasione per ottenere il recupero dell’annualità 2013, congelata ai fini degli scatti stipendiali.

“Il riconoscimento del 2013 porterebbe benefici a medio e lungo termine, anticipando lo scatto stipendiale per chi era in servizio in quell’anno”, ha dichiarato il coordinatore nazionale della Gilda degli Insegnanti, Vito Carlo Castellana.

I ricorsi già presentati e le sentenze favorevoli

Molti docenti hanno già avviato ricorsi nei tribunali italiani per il riconoscimento dell’annualità 2013, ottenendo in diversi casi sentenze favorevoli. Tuttavia, proseguire per via giudiziaria comporta tempi lunghi e potrebbe richiedere nuovi inquadramenti stipendiali, aggravando il lavoro amministrativo delle segreterie scolastiche.

Una soluzione contrattuale per evitare maggiori oneri

La Gilda sottolinea che una soluzione politica attraverso il rinnovo del contratto sarebbe preferibile rispetto alla via giudiziaria. “Una soluzione contrattuale renderebbe automatico il recupero del 2013, evitando maggiori oneri per lo Stato e semplificando la gestione

Approvato lo scorso 19 febbraio dal Consiglio dei Ministri, il Decreto PA, contenente misure anche per il personale scolastico, è attualmente al vaglio della Ragioneria dello Stato. La pubblicazione in Gazzetta Ufficiale dovrebbe arrivare nei prossimi giorni, poi scatterà il consueto iter parlamentare per essere convertito in legge entro 60 giorni.

La novità più importante per il personale scolastico riguarda il varo di prestazioni sanitarie integrative ai lavoratori del comparto Istruzione.

“La Federazione Gilda Unams sostiene da sempre che la procedura abilitante così come è concepita, è farraginosa, irta di ostacoli e inadeguata, soprattutto per far fronte ad un precariato ormai dilagante nel comparto Scuola”: così in una nota il sindacato guidato da Vito Carlo Castellana.

“La scorsa settimana – spiega la Gilda –  il MIM ha emanato i primi decreti ministeriali con l’autorizzazione dei posti disponibili per i vari percorsi universitari necessari per poter ottenere l’abilitazione all’insegnamento, nelle scuole secondarie di I e II grado.

Decreti che contengono solo una parte degli accreditamenti già effettuati, rimandando ad un decreto successivo un elenco aggiuntivo. Si tratta di circa 45mila posti a fronte dei 70mila previsti.

Una scelta inammissibile sotto ogni punto di vista in quanto i candidati che faranno scelte sulla base del primo elenco, ne saranno un domani magari penalizzati dal fatto che nel secondo elenco potrebbero comparire sedi universitarie molto più comode.

Oltre a

Il suo percorso nel mondo della scuola è costernato di lunghe sfide. Da docente precaria a Palermo per 15 anni, oggi di ruolo, all’impegno come assessora all’Istruzione nella giunta di Leoluca Orlando, all’elezione di pochi giorni fa, come co-segretaria del Partito di Rifondazione Comunista nel capoluogo siciliano.

La professoressa Barbara Evola si racconta così a Orizzonte Scuola, nel suo impegno, ma soprattutto nell’amore per il suo lavoro come docente di ruolo in Lettere al Liceo Scientifico “Benedetto Croce” a Palermo. Una passione per le materie umanistiche sin da bambina, la scelta di un percorso di studi umanistico, fino all’insegnamento deciso in maniera consapevole, perchè, dice Evola: “Ho fatto esattamente quello che volevo fare”.

L’idea di scuola secondo Rifondazione

 “Un Partito piccolo come il mio, Rifondazione Comunista, fuori dalle Istituzioni da molto tempo che deve ricostruire un fronte comune per affrontare nuove battaglie. Veniamo da un Congresso nazionale che ha riorganizzato anche gli assetti locali,

È ufficialmente iniziato il negoziato per il rinnovo del CCNL del comparto istruzione e ricerca per il triennio 2022-2024. Il primo incontro, tenutosi presso l’ARAN, ha avuto carattere preliminare con la definizione di un piano di lavoro che prevede già due appuntamenti successivi: il 18 marzo, quando verranno illustrate le risorse economiche disponibili, e il 2 aprile per proseguire le trattative.

La segretaria generale della CISL Scuola, Ivana Barbacci, in una nota, ha espresso forte preoccupazione per i tempi dilatati che hanno caratterizzato l’avvio delle trattative: “Riesce davvero difficile capire e giustificare il fatto che l’atto di indirizzo, già presentato ai sindacati il luglio scorso, sia stato messo praticamente in freezer dagli organi di controllo fino a pochi giorni fa”. Barbacci ha evidenziato come questa situazione rappresenti una “brutta abitudine” da superare, sottolineando l’obiettivo prioritario di “chiudere al meglio e nel minor tempo possibile questo rinnovo, agganciandolo immediatamente a quello del triennio

Sono ufficialmente iniziate all’Aran le trattative per il rinnovo del CCNL 2022-24. Lo Snals Confsal, attraverso le parole della segretaria generale Elvira Serafini, ha delineato le priorità sindacali, definendo il precedente CCNL 2019-21 un semplice “contratto ponte” e chiedendo ora un accordo che rappresenti “una reale svolta per le condizioni di vita e di lavoro di tutto il personale”.

La questione salariale emerge come priorità assoluta: “Ciò che ci preme in maniera particolare è garantire a tutti i lavoratori della scuola e della ricerca condizioni di vita dignitose dal punto di vista economico e professionale”, sottolinea Serafini. Il sindacato evidenzia la sproporzione tra l’aumento stipendiale previsto dalla legge di bilancio 2025 (appena il 6%) e l’inflazione reale del triennio che ha raggiunto il 18%. Lo Snals chiede quindi “ulteriori risorse per coprire almeno la perdita del potere d’acquisto dei salari”, allineando gli incrementi retributivi a quelli garantiti ad altri comparti del pubblico impiego.

Le

Al via le trattative per il rinnovo del CCNL 2022-24 del comparto “Istruzione e ricerca”, un appuntamento importante per circa 1,3 milioni di addetti del settore scuola, università, ricerca e AFAM che attendono il rinnovo contrattuale.

L’incontro che si è tenuto nel pomeriggio alla sede dell’Aran, di carattere preliminare, è stato presieduto dal Presidente dell’Aran, Antonio Naddeo, che ha confermato come l’apertura del tavolo negoziale faccia seguito all’emanazione dell’atto di indirizzo da parte del ministro della Pubblica Amministrazione, Paolo Zangrillo.

Durante la prima sessione non sono state affrontate tematiche specifiche, ma il presidente Naddeo ha annunciato che già dal prossimo incontro, fissato per martedì 18 marzo, verrà illustrato il quadro delle risorse disponibili e sarà concordata la metodologia per il prosieguo della trattativa, entrando così nel vivo del negoziato.

In aggiornamento

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Rinnovo contratto scuola 2022-24, D’Aprile (Uil Scuola Rua): “Detassazione e risorse aggiuntive per un contratto equo. Servono interventi concreti”

Rinnovo

Prima riunione all’ARAN per il rinnovo del contratto scuola 2022-24. Dopo la riunione, in una nota stampa, interviene il segretario generale della Uil Scuola Rua, Giuseppe D’Aprile. Per l’esponente sindacale, il rinnovo deve puntare prioritariamente alla valorizzazione economica del personale. 

La situazione retributiva appare particolarmente critica: secondo i dati ISTAT citati dal sindacalista, le retribuzioni reali sono scese sotto i livelli del 2009, con una perdita di potere d’acquisto del 16% per i lavoratori del pubblico impiego. Il rinnovo contrattuale proposto recupererebbe solo circa il 6%, risultando insufficiente a coprire l’aumento del costo della vita. D’Aprile sottolinea come negli ultimi anni, anche nei periodi di PIL crescente, i lavoratori non abbiano beneficiato di adeguati aumenti retributivi e con il rallentamento economico la situazione sia ulteriormente peggiorata.

Per il Segretario della Uil Scuola Rua, la strada da seguire è chiara: detassare gli aumenti contrattuali e utilizzare le risorse già accantonate per il contratto 2025-27 (pari