Categoria: orizzonte scuola politica scolastica

Il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha presentato l’iniziativa “Folsom Freedom”, sviluppata in collaborazione con il Ministero della Giustizia e Ferrovie dello Stato, che introduce percorsi di formazione tecnica in realtà virtuale per le persone detenute negli istituti penitenziari italiani.

Il Ministro ha collocato il progetto dentro quella che definisce “idea di scuola costituzionale”, richiamando il principio per cui “la pena deve tendere sempre alla rieducazione del condannato” sancito dall’articolo 27 della Costituzione, e una visione dell’ordinamento che pone le istituzioni “al servizio della persona”.

Secondo Valditara, la scuola deve consentire a chi è caduto di “potersi rialzare”, riconoscendo la possibilità di riscatto attraverso l’istruzione e la formazione professionale, anche quando alle spalle vi sono condanne per reati gravi. In questo quadro, l’iniziativa punta a rafforzare il ruolo del sistema educativo come strumento di inclusione e reinserimento sociale per le persone private della libertà.

Investimenti sulla scuola in carcere e ruolo della realtà virtuale

Il Ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara ha annunciato che la Carta del Docente per l’anno scolastico 2025/2026 sarà erogata tra fine gennaio e i primi di febbraio 2026.

La tempistica è legata alla necessità di attendere l’approvazione della Legge di Bilancio 2026 e di calcolare il numero esatto dei beneficiari, che ora include anche i docenti precari con contratto fino al 30 giugno. Il Ministro ha dichiarato a Orizzonte Scuola: “Solo allora sarà possibile sapere con precisione quanti docenti, compresi i precari fino al 30 giugno, avranno diritto alla carta”. L’importo potrebbe subire una riduzione rispetto ai tradizionali 500 euro, data l’estensione della platea dei destinatari. Il decreto ministeriale che stabilirà criteri e modalità di assegnazione dovrà essere emanato entro il 30 gennaio di ogni anno, secondo le nuove disposizioni normative.

Le novità introdotte dal decreto-legge 127/2025

Ci sono novità, infatti, sul fronte della Carta Docente. Il decreto-legge 9 settembre 2025, n. 127

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha presentato i risultati della quinta indagine flash realizzata in collaborazione con SWG sul tema del consenso informato nelle scuole.

Il campione intervistato ha risposto a quesiti relativi al disegno di legge approvato dalla Camera il 2 dicembre 2025 con 151 voti favorevoli e 113 contrari. L’indagine ha rilevato che il 23% degli italiani dichiara di essersi informato attivamente sul provvedimento, mentre il 43% ne ha sentito parlare senza approfondire e il 34% afferma di non averne mai avuto conoscenza. I genitori con figli preadolescenti registrano la percentuale più elevata tra gli informati con il 41%, mentre i genitori con bambini alla scuola dell’infanzia presentano la quota maggiore di non informati con il 43%.

Opinioni sulla richiesta di consenso alle famiglie

Il 63% degli intervistati esprime un giudizio positivo sull’obbligo per le scuole di richiedere il consenso informato preventivo alle famiglie o agli allievi maggiorenni per attività che affrontano la

La Camera dei deputati ha approvato il disegno di legge sul consenso informato in ambito scolastico con 151 voti favorevoli, 113 contrari e un astenuto.

Il provvedimento, proposto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito, introduce il divieto assoluto di attività sulla sessualità nelle scuole dell’infanzia e primarie. Le attività di educazione sessuo-affettiva nelle scuole secondarie di primo e secondo grado richiedono il consenso informato scritto dei genitori dei minorenni. Il testo normativo stabilisce l’obbligo di comunicare alle famiglie ogni iniziativa su questi temi almeno sette giorni prima, con indicazioni precise sulle finalità e le modalità di svolgimento. Gli istituti scolastici devono garantire la possibilità per i genitori di visionare preventivamente tutti i materiali didattici coinvolti. Il disegno di legge passa ora all’esame del Senato per l’approvazione definitiva.

La protesta dell’opposizione parlamentare

Una delegazione di deputati del Partito democratico, del Movimento 5 stelle, di Alleanza Verdi e Sinistra, di Azione e di +Europa ha organizzato un flash

Dal palco dell’assemblea nazionale della Cisl Scuola, a Fiuggi, la segretaria generale Ivana Barbacci ha rimesso al centro la questione del rinnovo del contratto per il triennio 2025‑2027. L’attenzione del sindacato è tutta rivolta al futuro prossimo, non al passato.

Secondo Barbacci, insistere su un triennio già scaduto, quello 2019‑2021, “ha poco senso e nessuna utilità”, perché rischia di ostacolare l’ottenimento di nuove risorse per il personale scolastico.

Il sindacato sollecita l’Aran ad avviare i contatti anche con il comparto scuola, dopo quelli già avviati con altri settori. “Chiediamo che si rispetti fino in fondo la dichiarazione allegata al contratto collettivo nazionale di lavoro – ha detto Barbacci – che impegna le parti a mettere in campo ogni azione utile per l’avvio rapido delle trattative”.

Inclusione scolastica e responsabilità collettive

Nel suo intervento, la segretaria ha voluto legare il tema contrattuale a quello dell’inclusione scolastica, richiamando la Giornata internazionale delle persone con

“Nella giornata per la disabilità è importante ricordare che il nostro sistema scolastico è da oltre 40 anni tra i più inclusivi d’Europa e il nostro compito è quello di implementare il processo di inclusione che già oggi possiamo definire di eccellenza. Tante sono le misure messe in atto per realizzare la piena inclusione, come il rilancio dell’Osservatorio permanente presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito, strumento rinnovato e caratterizzato da grande partecipazione”.

Così Paola Frassinetti, sottosegretario all’Istruzione e al Merito.

“Per garantire stabilità sono stati aumentati gli insegnanti di sostegno in organico di diritto, è stata garantita la continuità didattica per i ragazzi con disabilità e si sta investendo sulla specializzazione dei docenti di sostegno con percorsi affidati non più solo alle Università ma anche all’Indire. Inoltre è realtà la stesura del nuovo Pei digitale per garantire semplificazione e partecipazione delle famiglie”, conclude Frassinetti.

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha sottoscritto un protocollo di intesa con l’Associazione Nazionale fra le Imprese Assicuratrici per la diffusione dell’educazione finanziaria nelle scuole secondarie.

Il ministro Giuseppe Valditara ha illustrato l’iniziativa durante la Giornata della Fondazione ANIA svoltasi a Villa Miani a Roma. Le nuove linee guida dell’educazione civica, entrate in vigore con l’anno scolastico 2024/2025, hanno applicato l’articolo 38 della Costituzione, che stabilisce il diritto dei lavoratori a che siano assicurati mezzi adeguati al sostegno delle esigenze di vita in caso di infortunio, malattia, invalidità e disoccupazione involontaria. L’articolo 47 della Costituzione incoraggia la tutela del risparmio, motivazione che ha portato all’inserimento dell’educazione finanziaria tra gli insegnamenti obbligatori. Le 33 ore annuali previste per la disciplina includono attività dedicate all’educazione alla cittadinanza, all’educazione finanziaria, all’educazione alla salute e al benessere psicofisico.

L’assicurazione sanitaria e la copertura infortuni per il personale

Il Ministero ha previsto un’assicurazione sanitaria integrativa a spese dello Stato per

La Camera dei deputati ha approvato il disegno di legge sul consenso informato in ambito scolastico con 151 voti favorevoli e 113 contrari. Il provvedimento, presentato dal ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara, stabilisce che qualunque attività curricolare o extracurricolare su sessualità, affettività, relazioni e orientamento necessita del consenso preventivo delle famiglie nelle scuole medie e superiori. Il testo passa ora al Senato, dove non sono attese modifiche sostanziali.

L’emendamento approvato dalla Lega equipara le secondarie di primo grado alle superiori, prevedendo che il consenso debba arrivare dai genitori per gli studenti minorenni e dagli stessi studenti se maggiorenni. Il modulo informativo deve essere trasmesso almeno sette giorni prima dell’attività, con indicazione dettagliata di obiettivi, contenuti, modalità e presenza di esperti esterni. Le scuole dell’infanzia e primarie restano escluse da qualsiasi attività aggiuntiva di educazione sessuale, che dovrà seguire esclusivamente le indicazioni dei programmi scolastici. Il disegno di legge introduce l’obbligo di consenso

Il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha illustrato le misure adottate dal Governo per l’inclusione scolastica in occasione della Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità del 3 dicembre.

La ricorrenza, istituita dalle Nazioni Unite nel 1992, quest’anno è dedicata al tema “Promuovere società inclusive per le persone con disabilità per favorire il progresso sociale”. Il Ministro, tramite un post sui propri canali social, ha dichiarato che “per la prima volta quest’anno i genitori hanno potuto confermare il docente precario di sostegno per i loro figli garantendo la continuità didattica”. La norma consente alle famiglie di richiedere la conferma del docente di sostegno a tempo determinato che ha seguito l’alunno con disabilità nell’anno scolastico precedente. L’obiettivo è garantire la stabilità del rapporto educativo, elemento fondamentale per il percorso formativo degli studenti con bisogni educativi speciali.

Piano di abbattimento delle barriere architettoniche e specializzazione

Il Ministero ha avviato un piano strutturale di abbattimento delle barriere

Il modello italiano di inclusione è un’eccellenza che dobbiamo difendere. È riconosciuto all’estero, è studiato in Europa, ed è il risultato di una scelta coraggiosa compiuta nel 1977, quando il nostro Paese decise di abolire le classi differenziali. Da allora, tutti gli studenti, anche quelli con difficoltà evidenti, hanno avuto la possibilità di imparare insieme. Una possibilità che, per molti, ha significato davvero esercitare un diritto.

Lo ricorda il Segretario generale della Uil Scuola Rua, Giuseppe D’Aprile, in occasione della Giornata Internazionale delle persone con disabilità 2025.

“Secondo i dati diffusi dal Ministero dell’Istruzione e del Merito al 24 settembre i docenti di sostegno a tempo determinato sono 121.026 – sottolinea il Segretario –. La precarietà ha assunto dimensioni inaccettabili. Migliaia di alunni si ritrovano a inizio anno con un insegnante diverso da quello precedente, con conseguenze negative sulla continuità didattica e sulla qualità dell’inclusione”.

“Serve un piano straordinario di assunzioni – afferma -.