Formazione in servizio: ANP chiede un sistema di accreditamento più aderente alla realtà scolastica Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it

Si è svolto oggi, 17 aprile 2026, presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito l’incontro di informazione sulla Direttiva per l’accreditamento degli enti deputati a erogare la formazione in servizio continua del personale scolastico e la formazione incentivata dei docenti, ai sensi dell’art. 16-ter del D.lgs. n. 59/2017. Per l’Amministrazione erano presenti la Dott.ssa Antonella Tozza, Direttore generale per gli ordinamenti scolastici, la formazione del personale scolastico e la valutazione del sistema nazionale di istruzione, il Dott. Davide D’Amico, della Direzione generale per l’innovazione digitale, la semplificazione e la statistica, e la Dott.ssa Antonietta D’Amato, Direttore generale della segreteria tecnica della Scuola di Alta Formazione dell’Istruzione (SAFI).

La Direttiva ridefinisce il sistema di accreditamento introducendo una governance organica e integrata tra la Direzione generale per la formazione del personale scolastico, il Comitato tecnico nazionale – istituito presso il Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione – e la SAFI, a garanzia della qualità dei servizi offerti dagli enti accreditati. Particolare attenzione è posta alla coerenza dei Piani di formazione con le Linee di indirizzo triennali della Scuola e alla collaborazione con le Università: il nuovo sistema prevede che almeno il 30% dei formatori abbia maturato un’esperienza pregressa di collaborazione almeno triennale con strutture universitarie.

L’ANP ha espresso grande perplessità al riguardo, ritenendo tale requisito eccessivamente stringente … continua a leggere

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Meet school arriva in Sardegna dal 7 all8 maggio 2026 Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it

ANP è partner dell’iniziativa

MEET SCHOOL EDUCAZIONE IN MOVIMENTO

7-8 maggio 2026

Liceo Scientifico Statale “Antonio Pacinotti” Via Liguria Cagliari

Convegno, talk ispirazionali, workshop interattivi, tavoli di lavoro e momenti di confronto

Destinatari
Dirigenti scolastici, docenti, studenti (scuole di ogni ordine e grado) e l’intera comunità scolastica, rappresentanti di Enti, Istituzioni, Associazioni, aziende e tutti gli interessati ai temi.

Segnaliamo il 7 maggio alle ore 17.15  La valutazione dei DS: bilanci e prospettive

Introduce Massimo De Pau, Presidente regionale ANP Sardegna

Relatore: Lucia Presilla Componente dello Staff del Presidente nazionale ANP

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Job shadowing: Esha sta per lanciare la piattaforma School Matcher Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it

Sei un dirigente scolastico disponibile ad accogliere altri dirigenti per un’esperienza di job shadowing internazionale? Unisciti alla rete e registra la tua scuola.

L’ESHA sta per lanciare School Matcher, una piattaforma che mette in contatto dirigenti scolastici con scuole disponibili a ospitare visite di job shadowing.

Le scuole interessate possono registrarsi inserendo informazioni generali e un contatto email. Quando la piattaforma sarà attiva e popolata, sarà possibile cercare scuole in diversi Paesi e contattare direttamente la scuola ospitante per organizzare la visita. Il servizio è gratuito e non gestisce direttamente i programmi, ma facilita solo il contatto tra le parti.

Job shadowing: Esha  sta per lanciare la piattaforma School Matcher Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it In sintesi: è un portale di scambio internazionale tra dirigenti scolastici per osservare e conoscere da vicino altre scuole e i loro modelli organizzativi.

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Scuola Quadri DS primavera 2026 Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it

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Webinar sulla delegazione di pagamento: lANP al fianco dei dirigenti scolastici Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it

Il tema della delegazione di pagamento continua a essere tra i più richiesti. Ciò non ci sorprende. Dietro ogni istanza c’è un lavoratore che attraversa un momento di difficoltà economica e davanti a quell’istanza c’è un dirigente scolastico chiamato ad assumere una responsabilità precisa.

L’ANP non lascia soli i propri iscritti.

La nostra posizione è netta e consolidata. Attraverso percorsi formativi, approfondimenti tecnici di qualità e webinar – l’ultimo si è tenuto il 12 dicembre 2025 – abbiamo accompagnato i dirigenti scolastici nella gestione di un istituto giuridico complesso: quando le condizioni e i requisiti previsti dalla normativa sono soddisfatti, l’Allegato E va firmato.

Abbiamo anche chiarito quali conseguenze – civili, erariali e disciplinari – possono ricadere su chi si sottragga a tale atto senza ragione fondata.

Il ruolo del dirigente scolastico in questa procedura non è marginale poiché rappresenta l’Amministrazione di appartenenza del dipendente e, in quanto tale, è chiamato a esercitare una funzione di verifica e tutela che la normativa gli attribuisce in modo diretto. Una funzione delicata che richiede competenza, consapevolezza e il coraggio di assumersi le proprie responsabilità.

Invitiamo, dunque, i colleghi a rivedere la registrazione del webinar del 12 dicembre e le relative slide, disponibili sul sito ANP: un’occasione per affrontare

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ANP al tavolo MAECI: piano formazione 2026-2028, focus sulla dirigenza scolastica allestero Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it

L’ANP ha partecipato oggi, 15 aprile 2026, all’incontro convocato dal Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale per il confronto sul Piano Triennale di formazione del personale scolastico da destinare all’estero 2026-2028, presentato dal Cons. Amb. Adriana Apollonio.

Il documento presenta un impianto strutturato e coerente che individua INDIRE come ente formatore, affiancato anche da altri enti specificati di volta in volta. Viene inoltre effettuata una distinzione tra la formazione propedeutica (pre-posting) –asincrona su piattaforma online destinata al personale in procinto di partire – e la vera e propria formazione in servizio erogata presso le sedi estere.

Per i dirigenti scolastici, il Piano delinea un percorso mirato e concreto, centrato su leadership educativa e interculturale, gestione delle risorse umane e governance scolastica, innovazione digitale e intelligenza artificiale, sicurezza e protezione dei dati, valutazione di sistema, progettazione strategica e competenze amministrativo-contabili. Questi ambiti rispondono alla complessità delle sedi estere, confermando il dirigente scolastico come perno organizzativo, pedagogico e istituzionale del Sistema della Formazione Italiana nel Mondo (SFIM)

Nel corso del confronto, l’ANP ha espresso apprezzamento per l’impianto complessivo e ha chiesto di integrare il Piano con specifici moduli sulla gestione del contenzioso e sullo stress lavoro-correlato, particolarmente rilevanti alla luce dei cambiamenti imposti dall’intelligenza artificiale nelle condizioni di lavoro. La formazione propedeutica prepara adeguatamente al contesto normativo, culturale … continua a leggere

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Decreto interministeriale 31 marzo 2026: prevenzione degli incendi per gli edifici scolastici ed i locali adibiti a scuola Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it

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Buoni pasto: il personale scolastico non può restare lunica categoria esclusa Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it

Torniamo ancora una volta sulla questione del riconoscimento dei buoni pasto per tutto il personale scolastico. Riteniamo, infatti, che essa debba essere affrontata con la necessaria priorità dal decisore politico. Si tratta, infatti, di colmare uno dei divari di welfare più evidenti dell’intero pubblico impiego.

Dirigenti scolastici, docenti e personale ATA rimangono gli unici lavoratori del pubblico impiego privi di questa voce contrattuale. La Legge di Bilancio 2026 rende la disparità ancora più evidente: innalzando da 8 a 10 euro la soglia di esenzione fiscale e previdenziale dei buoni pasto elettronici, ha ampliato il vantaggio per chi già ne beneficia, lasciando invariata l’esclusione di chi opera nella scuola. Una misura che vale per tutti i dipendenti pubblici e privati, tranne che per oltre un milione di lavoratori dell’istruzione.

La posizione del dirigente scolastico merita, poi, un’attenzione specifica. Il suo impegno è strutturalmente “omnicomprensivo”, come riconosce espressamente il CCNL di Area: la giornata lavorativa si distribuisce tra plessi diversi, talvolta in comuni differenti, riunioni serali degli organi collegiali, eventi sul territorio, sopralluoghi e gestione di emergenze. Il confine tra orario di lavoro e tempo personale è per definizione labile e consumare il pasto fuori sede non è un’eccezione: è una necessità ricorrente connessa all’esercizio ordinario del ruolo. Subordinare il riconoscimento del buono pasto al superamento di una soglia oraria fissa sarebbe … continua a leggere

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ANP & Edulia Treccani presentano il webinar La cultura della valutazione: oltre la misurazione, verso il miglioramento Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it

ANP & Edulia Treccani presentano il webinar “La cultura della valutazione: oltre la misurazione, verso il miglioramento”

Mercoledì 22 aprile alle ore 16.00

ANP & Edulia Treccani presentano il webinar La cultura della valutazione: oltre la misurazione, verso il miglioramento Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it

La valutazione non è un semplice atto di misurazione, ma un dispositivo culturale profondo, capace di orientare le decisioni e alimentare la qualità delle istituzioni. Se interpretata correttamente, essa smette di essere un adempimento burocratico per trasformarsi in una bussola strategica per l’intera comunità educante.

In questo percorso, il confronto con il contesto aziendale risulterà immediato: In questo incontro insieme al Prof. Roberto Ricci, partendo dall’approccio di INVALSI, rifletteremo sulla necessità di superare la logica del “voto” per esplorare come i dati possano supportare l’autonomia scolastica e la progettazione didattica.
Un passaggio cruciale sarà dedicato alla valorizzazione delle professionalità: la valutazione dei docenti come specchio per la crescita professionale e quella dei dirigenti come analisi della leadership educativa, essenziale per governare la complessità.
come ogni organizzazione evoluta, anche la scuola deve saper “leggere” se stessa per migliorare e costruire sistemi trasparenti e sostenibili che abbiano come unico obiettivo finale il successo formativo di ogni studente.

L’incontro è inserito all’interno di un ciclo di webinar gratuiti organizzato da Edulia Treccani Scuola in collaborazione con ANP, Associazione nazionale dirigenti pubblici e alte professionalità della scuola.

Relatore:

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Amministrative 2026 e scuole sede di seggio: date, adempimenti e il webinar ANP per i dirigenti Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it

A poche settimane dal referendum, i plessi scolastici si preparano ad aprire le porte a una nuova tornata elettorale e i dirigenti scolastici si trovano, ancora una volta, a dover gestire con cura e competenza una situazione che coinvolge spazi, persone e responsabilità.

Il Dipartimento per il sistema educativo ha trasmesso agli Uffici scolastici regionali la nota del Ministero dell’Interno sulle prossime elezioni amministrative nei comuni delle regioni a statuto ordinario: il voto è fissato per domenica 24 e lunedì 25 maggio 2026, con eventuale turno di ballottaggio domenica 7 e lunedì 8 giugno. I locali scolastici sede di seggio dovranno essere messi a disposizione delle amministrazioni comunali dal pomeriggio di venerdì 22 maggio fino a martedì 26 maggio, e – ove si svolga il ballottaggio – dal pomeriggio di venerdì 5 giugno fino a martedì 9 giugno.

Il nuovo impegno ricade sulla scuola con tempistiche ravvicinate rispetto alle consultazioni già affrontate, richiedendo ai colleghi di rimettere mano a questioni tutt’altro che semplici rispetto alle quali ci vengono formulate numerose richieste di consulenza: la gestione del personale nei plessi sede e non sede di seggio, il trattamento delle assenze, il riposo compensativo, i permessi per i componenti del seggio, la pulizia e la predisposizione dei locali.

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