Autore: Fabrizio De Angelis

“Con un piede nel passato e lo sguardo dritto e aperto nel futuro”, cantava il cantautore Pierangelo Bertoli, in una sua famosa canzone. Il Ministro Valditara pare abbia fatto suo quel concetto, rimodellandolo e proponendolo al sistema d’istruzione.

Il capo del dicastero di Viale Trastevere sta infatti muovendosi nelle ultime settimane su due strade a proposito di scuola: le nuove indicazioni nazionali e un impegno sempre più costante verso il digitale e l’intelligenza artificiale.

Intelligenza artificiale a scuola

Partiamo proprio da quest’ultimo punto. Ieri, 3 febbraio, il Ministro durante il summit nazionale sull’intelligenza artificiale a Milano, ha ricordato i 450 milioni per la formazione dei docenti e i 2,1 miliardi per le aule digitalizzate, evidenziando la propria soddisfazione dei risultati raggiunti nella digitalizzazione delle scuole, che hanno portato l’Italia a essere “alla pari o forse anche più avanti rispetto ad altri Paesi”.

Valditara ha ricordato l’avvio di una sperimentazione sull’utilizzo dell’IA a scopi didattici, sottolineando che l’Italia è tra i primi Paesi al mondo ad aver intrapreso questo percorso.

La sperimentazione sull’intelligenza artificiale rappresenta dunque il primo passo dell’azione ministeriale verso il futuro.

Si tratta di un progetto che durerà due anni e che prevede l’utilizzo di un software installabile su Google Workspace, inizialmente focalizzato sulle materie STEM (scienze, tecnologia, ingegneria e matematica) e sulle lingue

Il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, sul proprio canale Youtube ha parlato dei vari problemi della scuola e dei provvedimenti che già sono stati avviati. Fra i vari punti, non poteva mancare quello sul sostegno.

Parlando dei numeri del precariato, Valditara precisa che “il precariato, se andiamo a scomporlo, è essenzialmente precariato sul sostegno. Nel 2023-2024, su un totale di 160.000 docenti precari, ben 108.885, quasi 109.000, sono insegnanti di sostegno. Perché è aumentato così tanto il precariato sul sostegno? Perché è aumentato in modo esponenziale il numero dei giovani con disabilità, ma va anche detto che purtroppo le università non sono state in grado di specializzare un numero adeguato di insegnanti di sostegno“.

Da cui il ragionamento che parte dalla consapevolezza che possono essere immessi in ruolo solo docenti specializzati, proprio per garantire la massima qualità dell’insegnamento per i giovani con disabilità”.

“E proprio perché i percorsi TFA svolti nelle università non si sono rivelati adeguati a risolvere questo problema – osserva il Ministro –  abbiamo deciso di affiancare, non di sostituire, percorsi presso Indire. Cos’è Indire? È il centro di formazione degli insegnanti, centro di ricerca, che fa capo al Ministero dell’Istruzione e del Merito”.

Valditara dunque spiega la natura del provvedimento, compreso nel recente decreto Sport e Scuola, che

Nella sua intervista rilasciata ad Orizzonte Scuola, il Ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara, ha parlato anche dell’intelligenza artificiale a scuola, facendo il punto sugli stanziamenti previsti e gli obiettivi da raggiungere.

“Oltre agli stanziamenti del PNRR per la didattica digitalizzata, pari a 1,2 miliardi di euro, abbiamo previsto per la prima volta 450 milioni di euro destinati alla formazione degli insegnanti per l’utilizzo dell’intelligenza artificiale e delle nuove tecnologie per la didattica avanzata”, spiega Valditara.

“Abbiamo avviato una sperimentazione gratuita, grazie agli strumenti messi a disposizione da Google e Amazon, in alcune scuole dal Sud al Nord, dalla Calabria alla Lombardia, passando per Lazio e Toscana. L’obiettivo è utilizzare l’intelligenza artificiale per personalizzare la didattica”, continua il Ministro.

Per il capo del dicastero di Viale Trastevere “è importante non demonizzare l’intelligenza artificiale: se adeguatamente governata da docenti formati, può essere uno strumento prezioso per valorizzare i talenti e realizzare una scuola incentrata sulla personalizzazione dell’apprendimento”.

Infine, il Ministro Valditara ricorda che “l’intelligenza artificiale, inoltre, contribuirà a semplificare l’amministrazione scolastica e ad alleggerire il carico di lavoro delle segreterie. È uno dei pilastri su cui puntiamo per ridurre la burocrazia nelle scuole”.

LEGGI L’INTERVISTA INTEGRALE AL MINISTRO VALDITARA

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Sul tema intelligenza artificiale Valditara si è più volte espresso annunciando