Orizzontescuola politica scolastica – Valditara annuncia 150mila nuovi posti in nidi e scuole infanzia con superamento del target europeo

Il ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha annunciato il raggiamento anticipato del target europeo per il 2026 sui posti disponibili nei servizi per la prima infanzia.

Le sue parole sono arrivate durante l’inaugurazione del Polo Infanzia Sempione a Cinisello Balsamo, nel Milanese, dove il ministro ha sottolineato che sono stati creati 150mila nuovi posti a livello nazionale. Valditara ha precisato, poi, che il governo ha stanziato 900 milioni di euro aggiuntivi rispetto alle risorse già previste dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza, per un impegno complessivo che in Lombardia ha raggiunto quasi un miliardo e mezzo di euro.

Investimenti e obiettivi per la fascia 0-6 anni

L’Unione Europea ha fissato obiettivi precisi per il 2030: una copertura del 45% per i nidi destinati alla fascia 0-3 anni e del 96% per le scuole dell’infanzia 3-6 anni. Il ministro ha dichiarato che il superamento del target 2026 è stato possibile grazie agli investimenti aggiuntivi che hanno consentito la costruzione di nuove strutture e la riconversione di edifici pubblici. Le risorse del PNRR hanno finanziato centinaia di interventi su tutto il territorio nazionale, con una priorità riservata ai comuni del Mezzogiorno che registrano tassi di copertura inferiori al 33%. Il 78% dei fondi è stato destinato al Sud per ridurre le disuguaglianze territoriali.

Presenza istituzionale e modello lombardo

All’inaugurazione del Polo Infanzia Sempione hanno partecipato il sindaco di Cinisello Balsamo Giacomo Ghilardi e l’assessore di Regione Lombardia Elena Lucchini, che ha la delega alla filiera 0-6 anni. Lucchini ha richiamato l’importanza della riforma del 2017 sul sistema integrato di educazione da zero a sei anni, definendo il polo inaugurato un modello replicabile. Valditara ha ribadito, poi, che potenziare la rete degli asili nido e delle scuole dell’infanzia significa sostenere concretamente le famiglie e garantire pari opportunità educative fin dai primi anni di vita dei bambini.