Orizzontescuola.it – Stipendio, Cassazione riconosce gradone 3-8 e ricostruzione di carriera anche ai docenti precari. Pacifico (Anief): Resa giustizia a migliaia di insegnanti Simone Lo Presti

Ai docenti precari spettano sia la salvaguardia stipendiale per la fascia stipendiale 3-8 sia la ricostruzione della carriera con servizio di 180 giorni riconosciuto come anno scolastico intero. È ciò che ha deciso la Cassazione.

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Orizzontescuola.it – Valutazione dei dirigenti scolastici, criticità dallANDIS: Rischio discrezionalità e poco confronto. E propone di estendere il sistema a tutto il personale scolastico Simone Lo Presti

Assenza di interlocuzione con il dirigente e l’utenza scolastica del territorio e discrezionalità dei descrittori sono le criticità espresse da ANDIS (Associazione Nazionale Dirigenti Scolastici) in relazione alle nuove modalità di valutazione dei dirigenti scolastici.

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Orizzontescuola.it – DAprile (UIL Scuola Rua): Tentano di escluderci dai tavoli sindacali, ancora una volta: è un ricatto politico-sindacale Simone Lo Presti

La Uil Scuola Rua interviene con fermezza nel dibattito sull’accesso ai tavoli sindacali di informativa e confronto, denunciando un tentativo di esclusione indebito. Al centro della contestazione vi è l’udienza d’appello prevista per l’8 aprile, durante la quale sarà esaminata la richiesta di sospensione della sentenza con cui il Tribunale di Roma aveva riammesso il sindacato ai tavoli di confronto, ritenendo non costituzionalmente ammissibile la limitazione della partecipazione ai soli firmatari del contratto collettivo nazionale del comparto istruzione e ricerca.

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Orizzontescuola.it – Indicazioni nazionali e matematica, per gli esperti vanno riscritte. Critiche allidea della matematica come pensiero innato Simone Lo Presti

Il dibattito sulle nuove Indicazioni nazionali per il primo ciclo d’istruzione, diffuse in bozza dal Ministero dell’Istruzione e del Merito, si è esteso anche all’ambito della matematica.

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Orizzontescuola.it – Orientamento, oltre il 70% degli studenti sceglie tardi lUniversità: calano le competenze di base, criticità in italiano e matematica. I dati del Cisia Simone Lo Presti

Nonostante i 250 milioni di euro previsti dal PNRR per raggiungere entro il 2026 un milione di studenti delle scuole superiori con attività strutturate di orientamento scolastico e universitario, i dati più recenti indicano che oltre il 70% dei diplomati sceglie il proprio corso di laurea solo durante l’ultimo anno di scuola, e il 36% lo fa a maturità già conclusa.

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Orizzontescuola.it – PNRR edilizia scolastica, oltre 1,8 miliardi investiti dalle Province: 400 progetti già conclusi e oltre 700 quelli in fase avanzata. Resta critica la rendicontazione Simone Lo Presti

Il capitolo del PNRR dedicato all’edilizia scolastica nelle Province italiane sta registrando un ritmo sostenuto di attuazione, con risultati che iniziano a prendere forma concreta. È quanto emerge dalla cabina di regia tematica convocata dal ministro per il PNRR Tommaso Foti insieme agli amministratori locali.

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Orizzontescuola.it – Mense scolastiche, inaccessibili per il 60% delle famiglie: non cè tempo pieno a scuola o il servizio è assente. I dati Simone Lo Presti

Secondo un’indagine realizzata da Demetra per conto dell’Osservatorio Ristorazione Collettiva e Nutrizione (Oricon), il 60% delle famiglie italiane non può usufruire del servizio mensa scolastica, non per libera scelta, ma per motivi strutturali.

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Orizzontescuola.it – Zaini troppo pesanti? Dividiamo i libri in 3 fascicoli: uno per lautunno, uno per linverno e uno per la primavera. La proposta creativa di un genitore Simone Lo Presti

Il peso degli zaini rappresenta un problema (e una preoccupazione) per genitori e studenti. Molti studi evidenziano, infatti, come questo possa avere ripercussioni sulla salute e sul benessere degli studenti e della loro postura.

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Orizzontescuola politica scolastica – Precari scuola, Fracassi (CGIL): Quota 260 mila nel nostro settore, è record mondiale. Critica le riforme del Governo, ma apprezza il primo passo sui diplomifici

Orizzontescuola politica scolastica – Precari scuola, Fracassi (CGIL): Quota 260 mila nel nostro settore, è record mondiale. Critica le riforme del Governo, ma apprezza il primo passo sui diplomifici

Il sistema scolastico italiano registra una condizione di precariato strutturale senza eguali. A denunciarlo è Gianna Fracassi, segretaria generale della FLC CGIL, intervenuta durante l’assemblea regionale del comparto Istruzione e Ricerca a Milano.

Secondo Fracassi, il numero dei lavoratori precari nel settore della conoscenza ha raggiunto la cifra record di 260.000 unità, con una concentrazione particolarmente alta nel comparto scuola.

Precarietà e fabbisogni territoriali

La dirigente sindacale ha ribadito la necessità di un intervento strutturale di stabilizzazione del personale, sottolineando come, in regioni ad alta densità scolastica come la Lombardia, si registri una carenza di organico, aggravata da tagli che contrastano con le reali esigenze dei territori. La situazione, ha affermato Fracassi, richiede “un progetto pluriennale di stabilizzazione, mentre, soprattutto in territori come la Lombardia, c’è la necessità di organico aggiuntivo”.

I dati

L’ultimo rapporto dell’ARAN, risalente ai dati del 2022, segnala un totale di 285.993 precari nel mondo della scuola (tra personale docente e ATA).

L’elaborazione condotta dal Centro Studi Orizzonte Scuola, a partire dai dati ufficiali del Ministero dell’Istruzione, offre un quadro dettagliato e strutturato della distribuzione delle supplenze nel sistema scolastico italiano nell’anno scolastico 2022/2023. I numeri confermano l’alta incidenza del precariato, in particolare nei posti di sostegno, che si confermano come l’ambito più critico in termini di

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Orizzontescuola.it – Violenza di genere, Gelmini: Serve educare al rispetto, anche a scuola. E propone di ripristinare la Settimana contro la violenza di genere Simone Lo Presti

In risposta ai recenti episodi di violenza contro le donne, la senatrice Mariastella Gelmini (Noi Moderati) ha rilanciato l’urgenza di ricostruire un’alleanza educativa tra scuola, famiglia e società civile.

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