Categoria: ANP

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha appena emanato le Linee guida per l’istruzione parentale, accompagnate dalla nota ministeriale di trasmissione n. 6640 del 17 dicembre 2025. Un intervento necessario che l’ANP ha sempre auspicato, teso a superare le difformità applicative, l’incertezza operativa da parte delle scuole e il disorientamento delle famiglie interessate su tale delicata materia. Si tratta, quindi, di un importante passo avanti verso la standardizzazione delle procedure. 

Le Linee guida si inseriscono in un quadro normativo stratificato che va dalla Costituzione (articoli 30 e 34) fino ai più recenti interventi legislativi, tra cui il D.lgs. n. 62/2017 e il D.M. n. 218/2025. Particolare rilievo assume anche il D.L. n. 123/2023, il cosiddetto “decreto Caivano”, che ha inasprito drasticamente le sanzioni per l’inadempimento dell’obbligo di istruzione, introducendo pene fino a due anni di reclusione per i responsabili dei minori che non vi ottemperano. Di recente, inoltre, la Nota MIM n. 5932 del 24 … continua a leggere

L’orientamento riveste un ruolo cruciale nell’ambito di una didattica rinnovata che mira alla personalizzazione degli apprendimenti e alla piena valorizzazione dei talenti e delle potenzialità degli studenti. In questo contesto, le figure dei docenti tutor e orientatori assumono una funzione fondamentale, essendo chiamate ad accompagnare gli studenti delle ultime tre classi della scuola secondaria di secondo grado e le loro famiglie lungo i percorsi di orientamento. 

La Nota MIM prot. 6548 del 12 dicembre fornisce indicazioni essenziali sulle risorse finanziarie stanziate per la valorizzazione dei docenti tutor e orientatori e sulle attività di formazione previste per l’anno scolastico 2025/2026. Tali disposizioni si inseriscono nel quadro attuativo delle Linee guida per l’orientamento adottate con D.M. n. 328/2022. 

Ribadiamo il nostro apprezzamento per l’azione politica intrapresa che, con l’istituzione di queste figure, sottolinea la centralità dell’orientamento ponendo le basi per una didattica realmente finalizzata alla personalizzazione degli apprendimenti, valorizzando al contempo economicamente e professionalmente il corpo docente.… continua a leggere

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TRE NUOVI PIANI SANITARI IN ESCLUSIVA PER I SOCI ANP
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Il Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) ha pubblicato sulla piattaforma InPA la soglia minima necessaria per l’accesso alle prove scritte del concorso per Dirigenti tecnici. 

Il punteggio minimo stabilito per l’ammissione è pari a 30,74. 

La pubblicazione della soglia rappresenta un passaggio rilevante della procedura concorsuale e segna l’ingresso nella fase più selettiva del concorso che richiede una preparazione mirata, sia sul piano dei contenuti sia su quello metodologico. Le prove scritte, infatti, presuppongono non solo una solida padronanza delle competenze tecnico-professionali, ma anche la capacità di argomentare, analizzare casi e organizzare in modo efficace le risposte. 

A questo proposito ricordiamo che è attivo il corso di formazione Dirscuola, all’interno del quale è attivo uno specifico percorso di allenamento alle prove scritte, pensato per accompagnare i candidati nella preparazione attraverso esercitazioni, simulazioni e approfondimenti tematici coerenti con il profilo del Dirigente tecnico. 

Per ulteriori informazioni è possibile consultare il sito www.dirscuola.it 

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Il 16 dicembre 2025 l’ANP ha partecipato a due importanti incontri per la sottoscrizione di contratti collettivi integrativi riguardanti il personale dirigente. 

Presso l’ENEA (Agenzia nazionale per le nuove tecnologie, l’energia e lo sviluppo economico sostenibile) è stato sottoscritto il CCNI relativo al personale dirigente per gli anni 2018-2024. Il contratto è finalizzato al raccordo e all’omogeneizzazione delle condizioni della dirigenza dell’ente in vista del passaggio nell’Area Istruzione e Ricerca. 

La sottoscrizione è avvenuta dopo l’acquisizione delle note del Dipartimento della Funzione Pubblica e della RGS-IGOP, emesse nell’ambito dell’iter autorizzativo previsto dall’art. 40-bis del D.lgs. n. 165/2001, relative all’ipotesi di accordo. Al termine della riunione si è proceduto alla firma del contratto collettivo integrativo così come modificato e integrato. 

Nel corso della stessa giornata, l’ANP ha partecipato all’incontro presso l’ISS (Istituto Superiore di Sanità) per la sottoscrizione dell’ipotesi di accordo relativo alla distribuzione del fondo per il finanziamento della retribuzione di … continua a leggere

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L’ANP ha partecipato oggi 16 dicembre 2025 alla riunione, tenuta dal MAECI in videoconferenza, sulle nomine per l’anno scolastico 2025/2026 del personale scolastico da destinare all’estero e sullo stato delle vigenti graduatorie. 

L’Amministrazione, rappresentata dal Capo dell’Ufficio V della Direzione Generale per la diplomazia pubblica e culturale del MAECI, Cons. Amb. Filippo Romano, ha fornito le seguenti informazioni: 

• Il quadro delle nomine si presenta positivo, nonostante le tempistiche che in diverse fasi dell’iter (nulla osta DG USR, controlli USB, ottenimento dei visti) non dipendono dall’operato degli uffici MAECI. Un elemento particolarmente positivo è stata la celerità degli USR nella concessione dei nulla-osta al personale interessato 

• La copertura di alcune sedi è risultata difficoltosa a causa della situazione geopolitica e delle condizioni di sicurezza. Da segnalare il preoccupante fenomeno delle rinunce (ben 90) alle proposte di nomina, alcune delle quali sono pervenute dopo la registrazione dei provvedimenti da parte dell’UCB. Tale fenomeno appare collegato all’eccessiva durata della

L’iter di conversione in legge del decreto-legge 31 ottobre 2025, n. 159, inerente alla tutela della salute e della sicurezza sui luoghi di lavoro, sta offrendo l’opportunità di avviare una seria riflessione sul disagio professionale del personale scolastico. 

Durante l’esame al Senato è stato presentato un emendamento relativo all’istituzione presso il MIM di un Osservatorio permanente per il benessere psicofisico del personale della scuola, con funzioni di studio, monitoraggio e ricerca. L’emendamento è stato successivamente ritirato e “derubricato” a ordine del giorno, comunque accolto dal Governo con un impegno ad adottare le iniziative di competenza, anche di carattere normativo, per dare seguito alla proposta. 

A prescindere dall’esito, la proposta dell’Osservatorio ci sembra un quid pluris di particolare rilievo, vista la progressiva complessità delle professioni scolastiche e i quotidiani carichi di lavoro sempre più impegnativi. Auspichiamo, quindi, che l’ordine del giorno possa tramutarsi in un intervento legislativo organico in grado di integrare e rafforzare gli strumenti … continua a leggere

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