Autore: Redazione

“Oggi celebriamo l’Unità d’Italia, la nostra Costituzione, il nostro Inno e la nostra Bandiera, simboli di coesione nazionale”: così su X il ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara. “Le nuove Linee guida sull’educazione civica – aggiunge – attribuiscono una particolare importanza alla conoscenza della nostra Costituzione”.

“Abbiamo attribuito anche rilievo alla conoscenza del nostro inno nazionale e della storia della bandiera italiana. Conformemente alla volontà dei costituenti diamo valore al concetto di Patria, che unisce tutti coloro che credono nel futuro della nostra Repubblica” conclude il ministro.

Frassinetti: “Importante parlane a scuola”

“Nelle scuole è molto importante spiegare il significato dell’Unita d’Italia, del nostro Inno Nazionale e della nostra bandiera. Il tutto ovviamente contestualizzato in un approfondimento del Risorgimento, momento fondamentale della nostra storia. Nel 2012 è stata approvata una legge a mia firma e della collega del PD, Maria Coscia, purtroppo scomparsa, che stabilisce che vada insegnato agli studenti il testo completo dell’Inno di Mameli e che venga illustrata la rilevanza della nostra bandiera e della giornata del 17 marzo. Auspico che in tutte le scuole vengano trasmessi questi valori, fondamentali per alimentare l’amor di Patria”.

Lo scrive in una nota Paola Frassinetti, sottosegretario all’Istruzione ed al Merito.

Il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara annuncia una svolta significativa nel panorama dell’istruzione italiana. I Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento, eredi dell’alternanza scuola-lavoro, si apprestano a cambiare denominazione.

La Commissione europea ha dato il via libera al pacchetto fiscale del Terzo Settore, confermandone la compatibilità con gli aiuti di Stato. L’annuncio, giunto dal Ministero del Lavoro e delle politiche sociali, rappresenta una svolta significativa per il settore dell’istruzione paritaria.

La FISM (Federazione Italiana Scuole Materne), che rappresenta migliaia di realtà educative con circa 500.000 bambini iscritti e oltre 80.000 tra dipendenti e volontari, ha accolto con entusiasmo la notizia attraverso le parole del presidente nazionale Luca Iemmi: “L’autorizzazione dell’Europa costituisce l’atteso riconoscimento per un comparto fondamentale in Italia”.

Il percorso di transizione della FISM

Dal 2021, la Federazione ha avviato un importante processo di transizione verso il Terzo Settore, sotto la guida dell’avvocato Gabriele Sepio. Ad oggi, più di mille scuole associate risultano già iscritte al RUNTS (Registro Unico Nazionale Terzo Settore), mentre altre stanno completando l’iter di registrazione. “La decisione europea garantirà una migliore programmazione delle attività”, ha sottolineato Iemmi, anticipando la creazione di una grande rete associativa del Terzo settore dedicata al mondo educativo e dell’istruzione.

Le aspettative per il futuro

Il presidente della FISM auspica l’introduzione di una “disciplina organica” per le agevolazioni fiscali nel settore, con particolare attenzione alle scuole d’infanzia paritarie. Tra le principali richieste emerge l’esenzione IRAP e IMU per gli immobili destinati esclusivamente alle attività scolastiche paritarie.

Un istituto di Napoli è recentemente finito al centro dell’attenzione per una segnalazione del deputato Francesco Emilio Borrelli, riguardante il mancato riconoscimento del Trattamento di fine servizio ad alcuni docenti. Il problema deriverebbe dall’incapacità del personale di utilizzare la piattaforma telematica Passweb, necessaria per la gestione delle pratiche previdenziali.

Il deputato ha anche annunciato la presentazione di un’interrogazione per conoscere le cause che hanno portato a tale impasse, con l’intento di tutelare i diritti dei lavoratori “calpestati dall’incompetenza, incapacità e da una burocrazia non adeguata ai tempi”.

“Abbiamo avviato i contatti con l’onorevole Borrelli per rappresentargli il gravoso
problema dell’utilizzo della piattaforma Passweb da parte delle scuole” ha commentato il responsabile del Dipartimento Condir-Anief Alberico Sorrentino, da tempo impegnato nella battaglia Passweb.

“All’onorevole Borrelli – ha continuato Sorrentino – spiegheremo che il personale scolastico in questione nella specifica vicenda non è il carnefice ma bensì la vittima”.

“Anief sulla questione Passweb ha avuto sempre una linea chiara: no all’utilizzo da parte delle scuole di una piattaforma non appartenente al Ministero dell’Istruzione e
del Merito e alla conseguente lavorazione di pratiche di esclusiva competenza dell’INPS. Proprio per questo motivo abbiamo già da tempo chiesto che venisse istituito e convocato con la massima urgenza un apposito tavolo di confronto al fine di ristabilire il legittimo riparto