Orizzontescuola politica scolastica – Valditara: Quasi un miliardo per lo sport a scuola, priorità al Mezzogiorno. Poi elogia Sinner: Costanza e modestia senza manifestare un ego ipertrofico

Il ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara annuncia uno stanziamento complessivo di 921 milioni di euro destinato alla realizzazione di nuove palestre scolastiche, definendolo “il più grande investimento in infrastrutture scolastiche” mai effettuato.

L’intervista rilasciata al Corriere dello Sport rivela che 600 milioni provengono da risorse ministeriali, aggiuntive rispetto ai fondi del PNRR, segnando un cambio di passo nell’edilizia scolastica. L’investimento si concentra prevalentemente sugli istituti del Sud Italia, con oltre il 48% delle risorse destinate al Mezzogiorno, dove numerose scuole risultano ancora prive di impianti sportivi adeguati.

Infrastrutture e tempistiche degli interventi

L’attuale dotazione infrastrutturale vede circa l’80% delle istituzioni scolastiche già equipaggiate con una palestra, percentuale destinata ad aumentare grazie al piano ministeriale. Il ministro Valditara ha precisato che entro giugno 2026 saranno disponibili i dati definitivi sull’impatto degli interventi realizzati.

Dove la costruzione di nuove palestre risulta impossibile per carenza di spazi, il Ministero promuoverà convenzioni con impianti sportivi presenti sul territorio, coinvolgendo attivamente gli enti locali nella programmazione.

A questo stanziamento si aggiungono ulteriori 45 milioni di euro destinati alla dotazione di attrezzature nei licei con indirizzo sportivo, portando l’investimento complessivo per lo sport scolastico a sfiorare il miliardo di euro.

Sport e merito: la visione educativa del ministro

Il titolare del dicastero ha illustrato il collegamento tra attività sportiva e concetto di merito, principio cardine della sua azione ministeriale.

“La competizione sportiva avviene in giochi che alla base hanno lo spirito olimpico, dove si gareggia con gli altri e con se stessi”, ha dichiarato Valditara, sottolineando come il merito non indichi risultati di eccellenza riservati a pochi, ma l’espressione del meglio che ciascuno studente può offrire con l’impegno personale.

Lo sport insegna l’importanza di rialzarsi dopo le sconfitte e di lavorare sui propri limiti per crescere.

Il ministro, poi,  ha citato Jannik Sinner quale esempio da seguire per gli studenti, evidenziando “la costanza, la modestia e la determinazione con cui ha costruito le sue vittorie, senza mai manifestare un ego ipertrofico”, e la capacità di reagire ai momenti difficili dimostrando resilienza e professionalità.