Orizzontescuola politica scolastica – Manzi (Pd): Servono investimenti stabili e più risorse per contrastare la dispersione scolastica

La responsabile nazionale scuola del Partito Democratico, Irene Manzi, critica le dichiarazioni del ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, sul tema della dispersione scolastica.

Secondo Manzi, le parole del ministro “nascondono dietro slogan la realtà dei fatti: il governo ha tagliato migliaia di posti nell’organico di potenziamento e ridotto le risorse destinate alla lotta contro la dispersione”.

La parlamentare sottolinea che parlare di investimenti e personalizzazione della didattica risulta incoerente quando il sistema scolastico viene indebolito da tagli alle cattedre, agli organici e ai fondi.

Organici ridotti e dimensionamento: un paradosso sulle riforme

La deputata sottolinea le contraddizioni tra le affermazioni del ministro e le scelte del governo: “Valditara dice che servono più docenti e classi meno affollate, ma le ultime leggi di bilancio prevedono riduzioni nell’organico del personale docente e ATA e la soppressione di centinaia di autonomie scolastiche attraverso il dimensionamento”.

Secondo Manzi, la conseguenza di queste politiche è una maggiore difficoltà soprattutto per le scuole del Sud e delle aree interne che rischiano di perdere il presidio educativo sul territorio.

Più investimenti e una comunità educante contro la povertà educativa

Per la responsabile scuola del Pd, la risposta efficace alla dispersione scolastica richiede investimenti stabili nel potenziamento degli organici, nel tempo pieno, nel sostegno e nel rafforzamento della comunità educante in collaborazione con enti locali, terzo settore, parrocchie e famiglie.

Manzi evidenzia che il taglio delle risorse equivale a isolare le scuole e indebolire il lavoro educativo. Il Partito Democratico ha depositato una proposta di legge sulla comunità educante sia alla Camera che al Senato, invitando il ministro a reperire i fondi necessari.

Il Pd ribadisce la necessità di riportare la scuola al centro delle politiche pubbliche, avanzando la richiesta di un piano pluriennale contro la povertà educativa e la dispersione scolastica. “La scuola ha bisogno di più docenti, più sostegno e più comunità, non dei soliti giochi di prestigio.”