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Pronti a dirigere! A Roma il 21 febbraio 2026 il primo appuntamento con i futuri DS Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it
by Pronti a dirigere!
Con ANP, il futuro della dirigenza scolastica comincia il 21 febbraio 2026 a Roma!
Diventare dirigenti scolastici non significa solo assumere un incarico: è una responsabilità che richiede preparazione solida, consapevolezza e una leadership costruita sull’esperienza.
Nessuno ha più esperienza dell’ANP, che negli anni ha significativamente contribuito alla nascita dell’autonomia scolastica e della dirigenza. Questa esperienza è oggi a disposizione dei futuri colleghi che prenderanno servizio a settembre.
Con “Pronti a dirigere!” prende dunque il via il ciclo formativo ANP dedicato ai futuri colleghi che assumeranno la dirigenza nel 2026. Un incontro pensato per chi si prepara a compiere un passaggio decisivo della propria vita e vuole affrontarlo con il supporto di chi, da decenni, è punto di riferimento per la dirigenza scolastica in Italia.
L’evento si svolgerà in presenza e in diretta streaming, offrendo un’occasione concreta di
Convenzioni construtture ospitantiper le attività di cittadinanza attiva e solidale:la modulisticadellANP Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it
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Polizza assicurativa sanitaria MIM: coinvolti anche i dirigenti scolastici Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it
Il Ministro Valditara ha inviato ieri 29 gennaio 2026 a tutto il personale scolastico una lettera in cui ha annunciato l’avvio della procedura di gara europea per l’attribuzione del servizio assicurativo di polizza sanitaria integrativa destinata a tutto il personale scolastico, dirigenti scolastici compresi. Leggendo il capitolato tecnico pubblicato sul sito della CONSIP, si nota come il Ministero abbia voluto ricomprendere nel “personale scolastico” tutte le figure che lavorano nel sistema di istruzione pubblico o a supporto di esso: dirigenti scolastici, ATA, docenti di ruolo e supplenti, personale educativo nonché dirigenti e dipendenti del MIM.
L’iniziativa rappresenta il concreto esito di uno stanziamento introdotto dall’articolo 14, comma 6 del decreto-legge 14 marzo 2025, n. 25 di cui avevamo dato notizia sin dal momento della sua approvazione in Consiglio dei ministri, nel nostro comunicato del 19 febbraio 2025. Successivamente, le risorse originarie sono state incrementate dall’articolo 3, comma 4 del decreto-legge 9 settembre 2025, n. 127.
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Pubblicate le discipline dellesame di di maturità 2026: il commento del Presidente ANP Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it
Il Ministero dell’istruzione e del merito con il D.M. n. 13 del 29 gennaio 2026 ha finalmente reso note le discipline oggetto delle prove scritte e del colloquio per il prossimo esame di maturità.
Antonello Giannelli, Presidente ANP, commenta: “Il decreto ha operato una rivisitazione sostanziale della funzione e della struttura dell’esame, rimettendo al centro la misurazione del grado di maturazione personale, l’autonomia e la responsabilità acquisiti dallo studente al termine del percorso. L’esame, verificando le conoscenze disciplinari e valorizzando in modo sistematico l’impegno dimostrato in ambito scolastico e nelle attività coerenti con il percorso di studi assume esplicitamente una funzione orientativa, volta a supportare scelte consapevoli verso l’università, l’AFAM, gli ITS Academy o il mercato del lavoro”.
Francesca Bizzotto, bizzotto@anp.it, tel. 3394549965
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Pubblicate le discipline dellesame di di maturità 2026: il commento del Presidente ANP
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Il Ministero dell’istruzione e del merito con il D.M. n. 13 del 29 gennaio 2026 ha finalmente reso note le discipline oggetto delle prove scritte e del colloquio per il prossimo esame di maturità.
Antonello Giannelli, Presidente ANP, commenta: “Il decreto ha operato una rivisitazione sostanziale della funzione e della struttura dell’esame, rimettendo al centro la misurazione del grado di maturazione personale, l’autonomia e la responsabilità acquisiti dallo studente al termine del percorso. L’esame, verificando le conoscenze disciplinari e valorizzando in modo sistematico l’impegno dimostrato in ambito scolastico e nelle attività coerenti con il percorso di studi assume esplicitamente una funzione orientativa, volta a supportare scelte consapevoli verso l’università, l’AFAM, gli ITS Academy o il mercato del lavoro”.
Francesca Bizzotto, bizzotto@anp.it, tel. 3394549965
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Esamedimaturità2026:pubblicatele discipline Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it
Dopo giorni di spasmodica attesa da parte degli studenti dell’ultimo anno delle scuole superiori, il Ministero dell’istruzione e del merito con il D.M. n. 13 del 29 gennaio 2026 ha finalmente reso note le discipline oggetto delle prove scritte e del colloquio per il prossimo esame di maturità.
Avvisiamo fin da subito i nostri iscritti che nelle prossime settimane organizzeremo un webinar dedicato interamente al nuovo esame di maturità nel corso del quale approfondiremo insieme le novità introdotte e condivideremo suggerimenti operativi per affrontare al meglio questa fase delicata dell’anno scolastico.
Le tabelle allegate al decreto indicano le discipline oggetto della seconda prova scritta per tutti gli indirizzi. Fanno eccezione gli istituti professionali del vigente ordinamento per i quali le seconde prove vertono sulle competenze in uscita e sui nuclei fondamentali di indirizzo correlati. Insieme alle materie della seconda prova, il decreto definisce anche le quattro discipline oggetto del colloquio d’esame, ferme restando le specifiche indicazioni … continua a leggere
Metal detector e dintorni: il commento dellANP Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it
Il lavoro quotidiano del personale scolastico e, in primo luogo, dei dirigenti è diventato progressivamente più oneroso all’accrescersi della complessità sociale. La scuola risente inevitabilmente delle fragilità e delle tensioni che attraversano la nostra società. Ogni giorno si devono affrontare sfide che vanno ben oltre l’insegnamento e che riguardano quei fenomeni di disagio, bullismo e illegalità che minano la serenità del clima interno alle scuole.
L’ANP accoglie pertanto con favore la nuova Direttiva congiunta del Ministero dell’Istruzione e del Merito e del Ministero dell’Interno, nella ferma convinzione che la sicurezza non sia un limite ma, piuttosto, un indefettibile presupposto di garanzia della libertà di educare e di apprendere.
A nostro avviso, infatti, il provvedimento – che si inserisce nell’alveo delle azioni volte alla promozione e alla diffusione della cultura della legalità e del rispetto delle regole di cui al Protocollo d’intesa siglato di recente tra i due Ministeri – risulta prudente, equilibrato e mirato. Mirato a … continua a leggere
Alvia la sperimentazione sulle competenze non cognitive e trasversali Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.it
A distanza di quasi un anno dall’entrata in vigore della legge n. 22/2025 sulle competenze non cognitive e trasversali, è arrivato il Decreto n. 6 del 15 gennaio 2026 con cui il Ministero dell’Istruzione e del Merito definisce i criteri e le modalità operative per la relativa sperimentazione nazionale.
Si tratta di un’iniziativa di portata significativa che si inserisce in un più ampio percorso di rinnovamento educativo e risponde alle raccomandazioni europee sull’apprendimento permanente, secondo un approccio che valorizza le soft skills – perseveranza, autoregolazione, flessibilità, senso di responsabilità, rispetto dell’altro – come fattori determinanti per il successo scolastico
La sperimentazione avrà durata triennale – dal 2025/26 al 2027/28 – e coinvolgerà istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, centri provinciali per l’istruzione degli adulti e percorsi di istruzione e formazione professionale.
Gli obiettivi sono molteplici: individuare le competenze non cognitive più rilevanti per contrastare analfabetismo funzionale e dispersione scolastica, raccogliere buone pratiche metodologico-didattiche innovative, sviluppare … continua a leggere
Miniciclo webinar Scuola in ascolto e in sicurezza: dalla prevenzione delle aggressioni alla corretta gestione delle confidenze degli studenti. Una guida per i dirigenti scolastici Francesca Bizzotto – Questo articolo è apparso per la prima volta su Anp.i
La formazione di qualità dell’ANP
Scuola in ascolto e in sicurezza
Dalla prevenzione delle aggressioni alla corretta gestione delle confidenze degli studenti: una guida per i dirigenti scolastici
Affrontare situazioni di emergenza e criticità relazionale rappresenta oggi una delle sfide più delicate della nostra professione e una criticità emergente nelle nostre scuole. Momenti in cui, oltre alla competenza normativa, sono richieste sempre di più sensibilità umana, lucidità decisionale e consapevolezza delle molteplici e complesse responsabilità che gravano sul personale scolastico e in particolare sui dirigenti.
Per questo motivo, ANP ha organizzato un ciclo di due webinar pensati per sostenere concretamente i dirigenti scolastici in due ambiti particolarmente complessi:
11 febbraio 2026 ore 16.00 Dalla prevenzione all’intervento: come affrontare le aggressioni al personale scolastico Raffaella Briani e Sandra Scicolone, dirigenti scolastiche esperte e componenti del CSPI, ci spiegheranno come riconoscere i segnali di escalation,