Autore: Aluisi Tosolini

Nel panorama dell’istruzione secondaria di secondo grado, l’orientamento alla mobilità internazionale sta attraverso una trasformazione. Se storicamente le destinazioni occidentali come gli Stati Uniti hanno rappresentato il principale polo d’attrazione, i dati più recenti registrano un ridimensionamento del loro appeal (dal 84% al 72%) a favore di mercati e contesti culturali non convenzionali. In questo […]

The post Dalla classe al mondo: la Cina ridefinisce il futuro della mobilità scolastica. Il rapporto di Fondazione Intercultura appeared first on Tecnica della Scuola.

Fonte originale dell’articolo:
Altro qui:
Dalla classe al mondo: la Cina ridefinisce il futuro della mobilità scolastica. Il rapporto di Fondazione Intercultura
La pagina Feed Rss che ha generato la descrizione dell’articolo con titolo, riepilogo e collegamento all’articolo completo:
https://www.tecnicadellascuola.it/feed
Fonte dell’immagine digitale:
https://www.tecnicadellascuola.it/wp-content/uploads/2018/10/Intercultura.png

… continua a leggere

Il prof. Costanzo Ranci del Politecnico di Milano, dove dirige il Laboratorio di Politiche sociali, viene anche oggi citato dal Corriere della sera che riporta gli esiti dei calcoli sul numero di studenti interessati dal decreto sul 30%. Riporto integralmente il passaggio che io stesso ho dovuto rileggere più volte il resto in preda all’incredulità. […]

The post Decreto scuola: sono meno di 300 gli studenti (in tutta Italia) da ricollocare. I calcoli del prof. Ranci pubblicati dal Corriere della Sera appeared first on Tecnica della Scuola.

Fonte originale dell’articolo:

Leggi di più dalla fonte originale:
Decreto scuola: sono meno di 300 gli studenti (in tutta Italia) da ricollocare. I calcoli del prof. Ranci pubblicati dal Corriere della Sera
La pagina Feed Rss che ha generato la descrizione dell’articolo con titolo, riepilogo e collegamento all’articolo completo:
https://www.tecnicadellascuola.it/feed
Fonte dell’immagine digitale:
https://www.tecnicadellascuola.it/wp-content/uploads/2026/09/Bambini-stranieri.jpg

… continua a leggere

Mentre in gran parte d’Europa il dibattito sull’intelligenza artificiale nelle scuole è dominato da timori e tentativi di restrizione, l’Estonia ha deciso di intraprendere una strada diametralmente opposta. Con il progetto AI Leap, il governo di Tallinn ha ufficialmente aperto le porte delle classi a ChatGPT, trasformando quello che molti considerano un rischio in uno […]

The post L’azzardo calcolato dell’Estonia: perché ChatGPT è il nuovo compagno di banco appeared first on Tecnica della Scuola.

Fonte originale dell’articolo:
Leggi di più qui:
Lazzardo calcolato dellEstonia: perché ChatGPT è il nuovo compagno di banco
La pagina Feed Rss che ha generato la descrizione dell’articolo con titolo, riepilogo e collegamento all’articolo completo:
https://www.tecnicadellascuola.it/feed
Fonte dell’immagine digitale:
https://www.tecnicadellascuola.it/wp-content/uploads/2023/11/AIcover-sito.jpg

… continua a leggere