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Un sistema scolastico che si dichiara inclusivo ma che, nella pratica quotidiana, finisce per offrire un sostegno a intermittenza, frammentato in ore che non riescono a coprire la complessità dei bisogni educativi.
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Sostegno scolastico, il CNDDU denuncia: Troppa distanza tra diritti formali e inclusione reale. Modello da rifare
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Un sistema scolastico che si dichiara inclusivo ma che, nella pratica quotidiana, finisce per offrire un sostegno a intermittenza, frammentato in ore che non riescono a coprire la complessità dei bisogni educativi.
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Un sistema scolastico che si dichiara inclusivo ma che, nella pratica quotidiana, finisce per offrire un sostegno a intermittenza, frammentato in ore che non riescono a coprire la complessità dei bisogni educativi.
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