Patti per la scuola, lezioni in presenza, miglioramento dell’alternanza scuola lavoro. E poi ancora: potenziamento…
10 Luglio 2023
Le politiche per l’infanzia e la loro organizzazione territoriale/1
Altre su Professione scuola Imminente la firma del CCNL 19-21 anche per la parte normativa 10 luglio 2023 Ci siamo. L’attesa per oltre un milione di personale scolastico di ruolo o supplente è finita. Dopo sette mesi dall’anticipo del CCNL della scuola per la parte economica firmato il 6 dicembre scorso, tra pochissimi giorni sarà definita all’ARAN anche la parte normativa, oggetto in questi mesi di continui confronti. Infatti, i sei sindacati rappresentativi […] Di giorno collaboratrice scolastica, di sera barista: multata per doppio lavoro, i social dalla sua parte “Non sono una ladra, quei soldi servivano per la famiglia”. Spiega così la sua doppia vita lavorativa Francesca Galati, 51 anni, di giorno collaboratrice scolastica all’istituto Sartori di Lonigo, la sera barista in un bar di Sossano, nel Vicentino. A raccontare la notizia Ansa.it. La colpa della donna sarebbe quella di non aver comunicato alla […] , L’articolo originale è stato pubblicato da, https://www.tuttoscuola.com/politiche-infanzia-organizzazione-territoriale/, Politica scolastica, https://www.tuttoscuola.com/feed/, Orazio Niceforo,

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Scuola Notizie 27 Settembre 2023
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Scuola Notizie 27 Settembre 2023
HOP, le STEM diventano a portata di studente: parte il laboratorio portatile del CERN e della Fondazione Agnelli
Alzi la mano chi si è già trovato faccia a faccia con un diavoletto di Cartesio, chi sa costruire e fare funzionare un acceleratore di palline o chi è capace di fare scoppiare un palloncino gonfiabile chiuso all’interno di un altro palloncino, senza distruggere anche quest’ultimo… Per provare queste esperienze in classe con le studentesse e gli studenti delle scuole medie di tutta Italia, per aiutarli a formulare domande scientifiche e comprendere questi fenomeni c’è oggi HOP “Hands-On Physics” un progetto di innovazione didattica nelle materie STEM ideato, realizzato e promosso dal CERN di Ginevra, il Laboratorio Europeo per la fisica delle particelle, dalla Fondazione Agnelli, e dall’INFN, l’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare, con il sostegno economico di Intesa San Paolo e di Stellantis Foundation, l’ente filantropico di Stellantis.
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