Categoria: Tuttoscuola

Ormai sono moltissimi gli strumenti a disposizione di tutti che permettono di creare e modificare foto con l’intelligenza artificiale: ma cosa bisogna sapere in merito alle opportunità ma anche ai rischi relativi alla dubbia veridicità delle immagini? VAI AL CORSO

Le capacità dell’Intelligenza Artificiale Generativa di creare immagini sono davvero potenti. I docenti, per tenersi aggiornati, farebbero bene ad acquisire nozioni circa le basi delle reti neurali generative, le sfide etiche della creazione di immagini e le tecniche avanzate per perfezionare e personalizzare i risultati.

I punti tematici

Da Zero a Generativo: Creazione di immagini attraverso l’IA

• Introduzione sull’IA generativa
• Panoramica sulle reti neurali generative (come le GANs – Generative Adversarial Networks) e il loro funzionamento
• Applicazioni comuni della generazione di immagini
• Dimostrazione in tempo reale: creazione di immagini con un modello generativo

Considerazioni etiche e didattiche nella creazione di immagini con l’IA

• Sfide etiche della creazione di immagini: dalla deepfake alla proprietà intellettuale
• Importanza

Come gestire i disturbi del comportamento dei propri alunni? Ecco alcuni consigli per i docenti che sempre più spesso si trovano a doverli affrontare. Come riconoscere i primi sintomi e quali pregiudizi o schemi mentali evitare? VAI AL CORSO

Riuscire a gestire i comportamenti esplosivi della classe e dei singoli alunni, in classi sovraffollate ed in contesti scolastici caratterizzati da carichi di lavoro stremanti (tanto per i docenti, quanto per gli alunni) oggi rappresenta una necessità primaria di ogni insegnante. Sia esso un docente di scuola dell’infanzia, di primaria o di secondaria.

Tanto deve essere fatto sul versante della prevenzione, della reazione e soprattutto della comunicazione con i propri alunni.

Il corso

Su questi argomenti il corso Gestione dei problemi comportamentali, a cura di Marco Catania, in programma dal 12 gennaio.

Obiettivo del corso è riuscire a fornire al docente strumenti pratici e pragmatici di modifica comportamentale degli alunni e buone prassi da seguire in

“Quello che noi sappiamo del presepe”, composizione della natività cristiana che il Governo Meloni vorrebbe imporre nelle scuole, “è frutto della tradizione, ma molte delle cose che diamo per scontate non sono scritte nei testi canonici della Bibbia. Del bue e dell’asinello non c’è menzione da nessuna parte, li inseriamo perché rappresentano due marcatori storici”. A sostenerlo Emmanuele Macaluso, saggista, divulgatore e autore del libro ‘Viaggio nel Presepe – 1223-2023: 800 anni di presepe da Greccio a oggi‘, pubblicato da D’Idee.

Secondo l’esperto, il bue e l’asinello vanno considerati elementi ‘postumi’ della Natività, non menzionati dalla Bibbia. Così come non è dato sapere se il Bambin Gesù abbia visto la luce in una capanna, in una grotta o in una stalla.

Basterebbe pensare che il primo presepe arrivò 1.123 anni più tardi dopo la nascita di Cristo: fu San Francesco d’Assisi, di ritorno da Roma e dopo aver

Didacta Italia si allarga e diventa Didacta Università: come abbiamo già avuto modo di scrivere, il primo spin off di Didacta International, la più importante fiera al mondo sull’innovazione della scuola, in programma per il settimo anno consecutivo a Firenze nella terza decade di marzo, espande quindi l’offerta formativa mettendo a disposizione degli atenei la propria piattaforma e know how.

Dal 20 al 22 marzo 2024, dunque, nella Fortezza da Basso l’anno prossimo debutterà Didacta Università: una nuova area interamente dedicata agli atenei italiani dove, al padiglione Arsenale, con la partecipazione del Mur e della Crui verrà allestita una sala ‘multitasking’ che ospiterà laboratori, seminari, tavole rotonde, debate.

Gli organizzatori descrivono l’evento “una specie di Agorà” all’interno della quale si assisterà ad un confronto vivo e stimolante fra professori e giovani ricercatori sulle buone pratiche e l’innovazione della didattica nelle Università.

Non mancherà lo spazio anche per un’area espositiva con la partecipazione di

Sarebbero almeno 70 le persone uccise in un campo profughi a Gaza dopo un raid di Israele.

Tutti i giornali, oggi, nel giorno del Natale cristiano, che annuncia pace, fratellanza e amore fra tutte le genti e dunque fra le Nazioni, aprono con questa notizia fornita dal ministero della Sanità locale. 

Le bombe israeliane avrebbero colpito diverse abitazioni e un “isolato residenziale”, mentre si è certi che il “bilancio probabilmente aumenterà” dato il gran numero di famiglie che risiedono in quelle zone.  

Intanto, in un’altra zona della Striscia, 10 persone – tutti membri di una famiglia – sono rimaste uccise in un raid nel campo di Jabalia, già duramente colpito da Israele nelle scorse settimane.

Il premier israeliano Benyamin Netanyahu aveva annunciato nella serata della vigilia di Natale che l’esercito di Tel Aviv avrebbe “intensificato la guerra a Gaza. Continueremo a combattere fino alla vittoria finale su Hamas. Questa è l’unica maniera per

Dopo l’attesa pubblicazione dei due bandi con tutte le specifiche per accedere al concorso docenti 2023, abbiamo fatto chiarezza rispondendo a diversi quesiti di utenti in procinto di compilare la domanda.

Grazie al supporto dei sindacati e dei nostri esperti in normativa scolastica, ecco tutte le dirette con domande e risposte sull’argomento CONCORSO DOCENTI 2023.

Iscrizione concorso docenti 2023, come compilare la domanda? VIDEO TUTORIAL

BANDO INFANZIA E PRIMARIA

BANDO SECONDARIA

I vari step verso il concorso

Le principali novità in merito alla scuola e al reclutamento docenti riguardano la pubblicazione, avvenuta lo scorso 25 settembre, del DPCM 60 CFU in Gazzetta Ufficiale. In particolare, le procedure concorsuali dovrebbero essere due: una prevista a novembre e una a gennaio.

Qualche giorno fa è stato pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale il decreto che autorizza il ministero dell’Istruzione e del Merito all’avvio di procedure concorsuali volte al reclutamento di n. 30.216 posti di docente, di cui n. 21.101 su

Dall’11 dicembre sono online sul portale unico del reclutamento i bandi per il prossimo concorso docenti 2023.

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Come si svolgeranno le prove?

Per partecipare a entrambi i concorsi, sia per scuola dell’infanzia e primaria sia per secondaria, bisogna svolgere due prove: una prova scritta e una orale. Non è prevista una prova preselettiva.

Come si svolgerà la prova scritta?

La prova scritta sarà computer-based e durerà 100 minuti (1 ora e 40 minuti). La prova è composta da cinquanta quesiti così ripartiti:

• Quaranta quesiti a risposta multipla volti all’accertamento delle conoscenze e competenze del candidato in ambito pedagogico, psicopedagogico e didattico metodologico, così distribuiti:
  • dieci quesiti di ambito pedagogico;
  • quindici quesiti di ambito psicopedagogico, ivi compresi gli aspetti relativi all’inclusione;
  • quindici quesiti di ambito metodologico didattico, ivi compresi gli aspetti relativi alla valutazione;
• Cinque quesiti a risposta multipla sulla conoscenza della lingua

In vista della pubblicazione del bando del concorso per dirigenti tecnici, che potrebbe avvenire a breve, è possibile prepararsi per sostenere le prove con un utilissimo simulatore con oltre 3.000 quiz con cui esercitarsi sulle materie d’esame.

VAI AL CORSO DI PREPARAZIONE PER DIRIGENTI TECNICI

Come abbiamo scritto, complessa appare la vicenda del concorso per dirigenti tecnici: la vicenda dei controlli sui diplomifici ha costretto il ministro ad annunciare che bisogna assumere altri dirigenti tecnici, ma il numero annunciato (146) è esattamente quello già previsto da anni.

E così al ministero si sta pensando di aumentare il numero, ma per fare questo bisogna rifare i conti e, soprattutto, stanziare altri soldi. Già si parla, quindi, si aspettare la prossima legge finanziaria per rivedere le assunzioni di dirigenti tecnici. In pratica il bando potrebbe slittare ai primi mesi del 2024 e, poiché questo è un concorso ancora più complesso di quello per dirigenti scolastici, le

Pare che l’infedeltà nasca, secondo alcune indiscrezioni sentite qua e là, dalla eccessiva intelligenza e irrequietezza, mista alla voglia di fare, di cui certi spiriti liberi, o forse troppo prigionieri di se stessi, sarebbero dotati, per cui sfogherebbero questo irrefrenabile slancio, cercando altre donne gli uomini e altri uomini le donne.

Soeren Kierkegaard, che guardava le cose da un punto di vista maschile, dice invece che la sindrome del conquistatore, quella cioè del don Giovanni, colpisce gli uomini immaturi. 

Il grande seduttore infatti non amerebbe una donna ma la donna come immagine simbolica e compiuta e dunque come archetipo della femminilità e della madre terra.

Ma ci sarebbero pure i seduttori dell’intelletto per i quali la donna è “l’oggetto di un vagheggiamento erotico che avvolge e turba questa tipologia di uomo senza che intervenga una eccessiva smania di possesso; e più è egli rifiutato dalla donna più si innamora e cerca disperatamente di conquistarla, perdendo per

Oltre alla retribuzione discutibile, ai costi in aumento ed all’estrema mobilità, il personale scolastico e docente è sottoposto da oramai oltre un ventennio a rischi d’incolumità elevati. Aggressioni, omicidi e danni al personale si leggono sulle testate europee su base quotidiana, tanto da provocare la reazione non solo istituzionale, ma anche politica a tali fatti. L’assassinio dei due docenti francesi nel biennio corrente, le commemorazioni disturbate dagli studenti ed il tentativo di secolarizzazione dell’istruzione sono elementi che denotano l’aumento delle violenze e la risposta, spesso in ritardo, degli Enti Locali, i quali non dispongono di strumenti di contenimento e legislativi adeguati alla protezione del personale esposto a rischi giornalieri. In Europa la questione risulta assai seria, tanto che il noto report Eurydice si è occupato in prima battuta della sicurezza nelle scuole specie nelle aree più povere e complesse del Vecchio Continente: il quadro è assai compromesso dalla libera circolazione di armi e strumenti utili all’offesa