Autore: Gianna Fregonara e Orsola Riva

di Gianna Fregonara e Orsola Riva

Presentati i risultati dell’Indagine internazionale Iea Iccs: Italia sopra la media degli altri Paesi ma i ragazzi sono molto pi indietro delle loro compagne. Il peso dei libri in casa

Ci sarebbe da scrivere un romanzo su questo risultato. Ma c’ sempre il rischio di cadere in quelle improvvisate analisi di psicologia sociale da cui ha messo in guarda il presidente Sergio Mattarella nel suo messaggio in occasione della manifestazione del 25 novembre per la giornata contro la violenza sulle donne. Resta il fatto che, quanto a civismo, le studentesse italiane sono molto pi avanti dei loro compagni di classe e di scuola. E’ quanto emerge dai dati dell’ultima rilevazione internazionale Iea Iccs (International civic and citizenship education study) sulle competenze di cittadinanza dei ragazzi di terza media di 20 Paesi. In generale l’Italia ha ottenuto un buon piazzamento: con il punteggio medio di 523 punti si colloca nella prima fascia (solo l’1 per cento degli studenti non raggiunge la sufficienza), davanti a Francia, Spagna e Olanda, ma a spingere in alto i risultati sono soprattutto le ragazze che superano i ragazzi di 27 punti: un divario considerato statisticamente significativo dagli esperti. In compenso, fa ben sperare il fatto che le nuove generazioni siano pi favorevoli del passato all’eguaglianza di genere:

di Gianna Fregonara e Orsola Riva

Dopo i risultati della rilevazione Ocse-Pisa 2022, la Franci aha annunciato una stretta sugli studenti. Che cosa dicono i risultati sull’Italia. Le soluzioni all’emergenza nazionale

All’indomani della presentazione dei dati della rilevazione Ocse-Pisa sugli apprendimenti dei quindicenni, la Francia, bocciata in matematica, ha annunciato che aumenter a sua volta le bocciature scolastiche. Un messaggio che il governo stava preparando da tempo: pi selezione, soprattutto alla fine delle medie si ripristina un esame dentro-fuori. Persino le classi saranno divise in gruppi a seconda del livello degli studenti. La Francia ha avuto una media di risultato di matematica di 475 punti nella scala Ocse-Pisa, l’Italia ha avuto 471 punti. La domanda dunque immediata: si dovrebbe bocciare di pi anche in Italia per fare imparare la matematica agli studenti?

Possibile? Possibile che le ragazze italiane non riescano a capire la matematica, mentre i loro compagni se la cavano molto meglio?

Possibile. Non che il gender gap nelle materie scientifiche sia un fatto nuovo, n tanto meno una prerogativa solo nostra. Il pregiudizio culturale secondo cui le femmine sarebbero meno portate per i calcoli e per la soluzione dei problemi dei maschi vecchio come il mondo, comincia da quando le bambine sono piccole ed duro a morire. Ma mentre nella maggior parte degli altri Paesi il problema stato preso di petto e se non risolto almeno ridotto in modo significativo, in Italia ai tanti proclami e progetti mirati per il recupero dello svantaggio delle ragazze nelle Stem (acronimo per scienze, tecnologia, ingegneria e matematica) non hanno fatto seguito interventi di sistema in grado di modificare davvero le cose.

Risultato: in nessun altro degli 81 sistemi scolastici censiti dall’ultima tornata di test Ocse-Pisa sulle competenze dei 15enni il divario di genere in matematica cos pronunciato:21 punti, l’equivalente di un anno di scuola. Record mondiale negativo per l’Italia: la media Ocse di soli 9 punti di distacco tra maschi e femmine, ma ci sono anche 14 Paesi dove le ragazze battono i ragazzi. Le ragazze italiane non vanno particolarmente peggio dei